31：他啊？大概以后都不会来了吧 (第2/2页)

皮质封面的笔记本和钢笔，翻开本子，笔尖悬停在纸页上方。

    “为了更好地帮助你，也为了更有针对性地分析情况，我需要记录一些关键信息。你不介意吧？这完全保密。”

    魏安婉看着他郑重其事地打开笔记本，心头莫名地涌起一丝受宠若惊。

    她连忙摇头：“不介意，当然不介意，老师您记吧。”

    俞寒柏唰唰记录着，然后抬头，目光温和而鼓励地看着她：“好。那么，关于这个人，我们需要更多线索。从内容看，他对生物学表现出一种……兴趣。在你熟悉的人之中，有对生物学很感兴趣的吗？”

    她回忆了一下，没有想出一个结果，倒是想到生物课代表……

    “我只知道我们班的生物课代表对生物很感兴趣，也很擅长。是个女生，叫韩薇。”魏安婉回忆道，“她性格很安静，但生物成绩特别好，拿过全省竞赛一等奖。不过我们几乎没说过话。而且，”她顿了顿，有些难为情，“这上面的措辞……尤其是精液……感觉更像是……”

    “男性视角的投射？”俞寒柏自然地接上，语气平静无波，仿佛在讨论一个学术课题，“是的，我也倾向这个判断。这不像青春期男孩幼稚的恶作剧，字里行间透露出一种隐藏的、具有潜在反社会倾向的思维模式。”

    “至于字迹，”俞寒柏将卡片递给魏安婉，“你能辨认出任何熟悉的感觉吗？或者，你们班有谁的字迹比较有特点？比如特别工整，或者特别潦草？”

    魏安婉仔细看了看那刻意歪扭的字，沮丧地摇头：“我认不出……我对大家的字迹不太熟，再加上这个字体……”

    俞寒柏点点头，又说：“理解。为了效率，我可以将这张卡片交给年级组有经验的老师进行笔迹比对。我会强调保护你的隐私，只说是‘涉及学生匿名不当言论’，需要排查。这样可以吗？”

    他的提议合情合理，充满了解决问题的诚意。

    “太好了！老师您拿去就好，我一点也不想留着它！”魏安婉如释重负。

    俞寒柏在本子上继续记录，然后笔尖顿了顿，他抬起头，眼神变得更加深邃而关切，带着一种洞悉人心的力量。

    “魏同学，接下来这个问题可能有些私人，如果你觉得不舒服，随时可以拒绝回答。但根据这张卡片的内容，这个人对你投射了一种极其扭曲的‘迷恋’，在他病态的认知里，这或许被美化为某种‘情感’。在你日常接触的人里，是否有人曾让你感觉到……某种超出寻常的关注？某种让你隐隐觉得不安，却又难以明确指出的‘特别’？  ”

    他的问题问得极其巧妙，既像专业的心理引导，又像……

    她叹了口气，声音里充满了疲惫：“老师……这正是我今天特别想找您谈的原因。昨天到现在，发生了太多事，我感觉……很混乱。”

    俞寒柏不知何时已为她倒好了一杯温水放在旁边，她握住水杯，轻轻抿了一口。

    “没关系，”俞寒柏的声音带着令人心安的力量，“你慢慢讲，想到哪里说到哪里。老师在这里，就是听你说的。你的感受，是解开这一切最重要的钥匙。”

    在俞寒柏专注倾听的目光和那本摊开的、仿佛承载着她所有心事的笔记本前，魏安婉卸下了心防。

    她开始倾诉，隐去了和沉澈哥发生的事情外，其余的，诸如：岑清辞蹲守一整夜又试图侵犯自己；赵沉戈误以为自己喜欢他；还有同学们的深沉和复杂的目光。

    她讲着讲着，情绪有些激动，带上了委屈和愤怒。

    再抬起头，发现俞寒柏的眉头再次紧紧蹙起，眼神显得格外凝重，甚至透着一丝气愤。

    魏安婉心想：“连俞老师都这么生气……”  她为自己的愤怒找到了支撑点。

    她顿了顿，声音低了些：“也许……老师您不了解我的家庭情况，有些复杂……”她想解释背景，又觉得徒劳，最终化为一声苦笑：“算了吧……其实我就是不知道，该怎么和他们相处了。”

    俞寒柏的神情适时地缓和下来，恢复了那种温和的包容。他轻轻合上笔记本，双手交迭放在上面，姿态沉稳而值得信赖。

    “我大致理解了你这段时间承受的压力和混乱了。人际关系，尤其是当它们掺杂了复杂因素时，确实会让人心力交瘁。不过，别担心，我们可以一点一点梳理，找到最适合你、最能保护你的方式。你刚才提到，你身边是否有那种‘特别’关注你的人……”

    魏安婉顺着他的引导，迟疑了一下：“嗯……说到这个，我之前跟您提过沉澈哥，就是我的青梅竹马……我一直把他当亲哥哥，他也一直很照顾我。除了……